和嘎

虽然是战争，但是文章中体现出的，表达出的

寡人之于国也

《孟子》

大学，中庸，论语，孟子 四部儒家经典合为四书

提出问题 分析问题  解决问题

让民众有得以休养生息的机会，重视教化，指出面对上层贵族奢靡浪费

劝学

主张人性恶 人定胜天

用博喻 采用对比  句式整齐

论点一 学不可以已 喻证法

学习大于空想

要靠后天学习》 君子生非异也，善假于物也

学习的方法和态度 积累 坚持 专心

廉颇蔺相如列传

《史记

廉颇蔺相如简介

完璧归赵

渑池相会

廉颇蔺相如交欢（负荆请罪

师说

韩愈（八大散文家之首 倡导古文运动

概述要从师 批评不从师 从师的范例 作文的缘由

石钟山记

苏轼

游因，质疑  游历，解疑  游感，结论

宾语前置 名词（形容词+否定词+代词+动词

               主语                            宾语   谓语

否定句或疑问句

代词作宾语时，宾语前置

文言文

烛之武退秦师

左传 （我国第一部编年体历史著作

与公羊传 谷梁传 并称春秋三传

秦晋围郑》临危受命》说退秦师》晋师撤离

机智善辩的外交家

邹忌讽齐王纳谏

战国策

妻，私：偏爱赞扬

妾，畏：卑微畏怯

客，有求：逢迎敷衍

受弊甚矣

类比推理

小说

特点 作为一种叙事性文学样式 ，可以深刻反映社会生活的广度和深度，全方位塑造人物形象。

三要素 人物环境情节

开端发展高潮结局

矛盾 直线上升 曲折上升

线索 类属 物，意线

       数量 单，双线（明暗

叙述方法 顺序倒叙插叙

作用 刻画人物 突出主题 情节本身

人物  性格身份地位经历教养等

        正面，侧面描写

        作用 主要任务 社会意义

        次要人物 烘托主要人物，揭示或暗示主题，线索人物贯穿全文

环境 自然环境社会环境

 感觉角度 视听味嗅触

 观察角度 远近景 俯仰视

 描写技巧 动静 虚实 正侧面 细节 工笔 白描

 作用 铺垫营造氛围 创造活动场所 暗示时代背景 烘托人物形象 推动情节 暗示深化主题

药

鲁迅

探索小说 明暗双线

             后半夜 天明 白天 第二年清明

华家（明

夏家（暗

双线连接，交织人物 人血馒头 康大叔

揭示群众长期受封建阶级压迫形成的思想愚昧，麻木落后的现实

揭露封建统治阶级的残酷镇压 热情歌颂了革命者的英勇牺牲

华夏举悲

资产阶级民主革命者脱离群众的弱点 启发人们 只有发动广大群众才能取得革命胜利

荷花淀

孙犁

诗体小说 秀雅隽永

夫妻话别 探夫遇敌 助夫杀敌

线索 时间的推移

诗体小说 艺术特色 散文式清新秀美的语言 浓郁的诗情画意 细腻的人物描写 

环境美 人物美 情感美

林教头风雪山神庙

施耐庵 元末明初

水浒传

四逼

项链

莫泊桑

短篇精品 构思新颖 语言简练

本文以项链为线索展开情节，用项链这一物组织材料，一环扣一环（从结构角度

项链牢牢系住女主人公玛蒂尔德的行为，语言和心理活动 显示出了女主人公动态的变化过程（从内容-人物，主题

感慨于命运的起伏，向我们揭示人生旅途和命运遭遇中所蕴含的重要人生哲理，并传递出一种直面人生的精神。批判使绝大多数的人在资产阶级制度下是怎样无限的不幸的法国社会现实及统治者 而不是横遭厄运的小人物本身。

神奇的极光

曹冲

科普说明文 描写生动 通俗易懂

想想描写 直观描述 本质揭示

逻辑顺序

一 极光现象

二 从外观上介绍激光

三 极光的成因

眼睛与仿生学

王谷岩

阐释性说明文 循序渐进 由浅入深

南州六月荔枝丹

贾祖璋

文艺性科普说明文

喻色喻型喻味

景泰蓝的制作

叶圣陶

语言简练优美 风格朴素自然

制胎掐丝点蓝烧蓝打磨镀金

下定义举例子打比方作比较

作为生物的社会

刘易斯托马斯

思想深邃 观点新颖 嘲弄愚见 眼界开阔

比拟手法

把甲事物模拟作乙事物来写

（包括 拟人 拟物 物拟物

感情色彩鲜明 描绘形象生动  表意更加丰富

海洋与生命

童尚亮

科普说明文 结构清晰

记叙文的六要素，时间，地点，人物，

记述文，

抒情

描写

我国古代小说的发展及其规律

吴组缃

学术论文

纵横交织 完整的阐述了我国古代小说的发展历程及其规律

楚辞 文人诗

重新创造的艺术天地

谢冕

文艺通讯 层次清晰 举例精要

千篇一律与千变万化

梁思成

科技论文 富于想象和文采

音乐 绘画 建筑之间的通感

持续性是前提

说明文

知识性 通俗性 条理性

分类说明：条理清晰

下定义：科学准确 区别

举例子：具体形象

作比较：相似事物 突出特点

列数字：科学具体

打比方；不同事物 生动形象

时间空间逻辑顺序

说明顺序 对说明内容的先后顺序的安排

文章结构 思路体现 是文章各部分的组合方式 总分式，并列式，递进式

语言的演变

吕叔湘

事理性说明文 深入浅出 逻辑清晰 条理清楚

跨世纪的展望与思考

路甬祥（1997年发表

条理清晰 有理有据 具有前瞻性

走向21世纪的机器人

王磊

事理性说明文

时间顺序 逻辑顺序

记叙文阅读

书桌

冯骥才

记事性抒情散文，语言自然妥帖，语气平实，如话家常。

生活迷人》温厚的心

书桌成为他这颗心的象征，成为他对生活情感的载体。

合欢树

史铁生

纪实散文，融情于物

议论文

论点 论据  论证（归纳法 演绎法 比较法

在马克思墓前的讲话

恩格斯

以议论为主 悼词性质的演说词

记叙，议论，抒情

总分

拿来主义

鲁迅

比喻论证 比较论证

杂文

历史的回声

王大海

蒙太奇 六个镜头涉及人物对话 间接议论

请客

王力

语言辛辣幽默 讽刺时弊入木三分

先扬后抑 加强贬抑效果 对比鲜明 文理畅顺

说理形象生动 引经据典 语言幽默讽刺

夸张 反语

以人物，时间，地点，事件，情感，物品，题目为线索。

有的明暗两线索。

记叙的顺序及作用

顺序；按事情发展先后顺序

作用；叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，印象深刻。

倒叙；先写结果，在交代前面发生的事。

作用；造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

插叙：叙事诗中断线索，插入相关的另一件事。

作用；对主要情节或人物描写起补充说明的作用，进而丰富文章内容，突出主题或推动故事情节的发展或使读者更好地了解故事情节或为下文做铺垫等，情节上有波澜。

补叙；在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充。

表达方式：记叙，说明，议论，描写，抒情

记叙；记录事件和故事发生的全部过程。

说明；记叙文中涉及的相关具体事物的补充交代，一般要求文字简明扼要，抓住事物最主要并且和情节联系最紧密的特点。

抒情；直接抒情；作者或主人公直接倾吐内心感受。间接抒情；寄情于景，融情于物，感情流露于写人启事，写景状物中。

p1

荷塘月色

朱自清

写景抒情，描绘细腻，情感复杂，使用通感等多种修辞方法。

明线：游踪（外结构

暗线：情感（外结构

不宁静 寻宁静 得宁静 失宁静

淡淡的哀愁和喜悦

通感 把感觉通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式，通感就是移觉。

叠词传神的描写了事物的特征，照应前文，读起来节奏鲜明，富有音乐美。

故都的秋

郁达夫

情景交融，对比鲜明，以小见大，抒情入胜。

分写：记叙 五幅秋景图

议论 虽国有异 秋感略同

故都之秋，别有深味

清静悲凉

雨中登泰山

李健吾

移步换景（顺序 ，写雨的方法和作用，清新质朴，主题昂扬向上。

豁然开朗 一下子现出开阔明朗的境界

有雨趣而无淋漓之苦

石缝中的生命

托物言志

石缝中的生命》社会中的人》民族国家

记念刘和珍君

鲁迅

简练叙事 深刻讨论 强烈抒情

纪念的缘由（逻辑顺序

追忆刘生平（时间顺序

教训和意义（逻辑顺序

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！

琐忆

以小见大 琐而有序 回忆录

俯首甘为孺子牛，爱护青年：平易近人 平等待人 克己为人

横眉冷对千夫指，憎恨敌人：嘲讽丑行 揭露丑恶

与鲁迅三次谈话，用有趣的比喻和生动的故事的谈话方式，体现了鲁迅深入浅出，讽刺幽默，富有启示性的语言风格。

《荷花淀》

作者孙犁，荷花淀派创始人 

文章特点；诗体小说

战争原来也可以这样美

美在何处：环境美，人物美，情感美

辨识并修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑

特点

1、在选择题部分，有一道病句辨析题，属主观性试题

2、客观型试题只考辨析判断选择，不要求修改，主观型试题，既要求辨析确认，又要求修改，难度明显大于前者。

解题思路：1、要清楚病的症状2、要通过一定手段查清病因，3、要对症下药，予以医治

病句类型：

1、语序不当

2、搭配不当

3、成分残缺或赘余

4、结构混乱

5、表意不明

6.不合逻辑

检查病句的基本方法

1、语感直觉检查法

2、句子成分检查法

做题方法

排除检查法

类比检查法

逻辑审视法

语言表达要准确。鲜明。生动；语言运用要简明、连贯、得体。

解题思路

首先要恰如其分的用语言写人、叙事、绘景、状物、说理，重要的是把握语言运用的三个标准，其次是正确排列语言顺序，最后才是运用好行之有效的鉴别方法

三个标准：简明、连贯、得体。

简明是要求说的明白

连贯是要求说的顺畅

得体是要求说的完好

正确排列语句顺序

1、通读各句，辨明文体，文体不同，语言顺序排列各有各的要求

2、抓住中心句，旁及其他

3、理清文脉，找准展开方式，是按时间推进、空间转移，还是按照对照、总分等形式安排

4、抓住语言标志，如标时间的词语、表方位的词语、表地点的词语、表关联的词语等等

5、小范围调整，大范围组合

6、把握住说明性、议论性、记叙性语言组织的特点，以此为准进行语言组合，了解语句之间的结构关系。

检查语言运用是否简明、连贯、得体的方法

1、成分分析法

2、语境分析法

3、语气分析法

4、逻辑分析法

辨析和运用常见的修辞方法

修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问

要提高辨析和运用常见修辞方法的能力，善于并巧于解答有关修辞方面的问题，就必须注意三个方面；1、是切实掌握各种修辞方法的概念。形式、用法和作用2、是区分相关修辞方法的异同3、是牢记典型范例以便推此及彼

常见的比喻方法有明喻、暗喻

比拟：芭菲人的事务或抽象概念当作人来描绘叙述，比拟有拟人与拟物两种形式

借代：借用与本体事务密切相关的事物的名称，代提本体事物的名称，比如 袁大头

夸张：把人或事务夸大化，夸张一般有哦扩大和缩小两种

排比：有三个或三个以上结构相同或相似，意义相似或相关，语气一致的词、短语、句子

对偶：用一对结构相同或相似，字数相等或想近的句子或短语来表达类似或相关的事务

设问：首先提出疑问，然后自己回答，或者光问不答

反问：用疑问的形式表达确定的意思，反问有以肯定形式表否定和以否定形式表肯定两种。

正确认识现代汉语普通话字音

1.以新华字典为权威

2、要在各选项所列加点字中，准确辨认同音字。如果该选项有了同音字，读音就不可能全部相同，因此就非正确选项。

3、正确运用形声字音义结合的规律，形声字有形符与声符组成。形符通常表示字的意义范围，声符表示字的读音范围，在语音的历史发展中，有部分声符失去了标音的作用。

4、掌握多音多义字音义的对应关系

5、注意形似字的读音

6、注意纠正习惯性误读

岳阳楼记  作者范仲淹，北宋著名政治家、思想家、军事家、文学家。被贬谪守岳州的滕子京请贬谪守邓州的范仲淹为重修岳阳楼作记，范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

古诗词阅读

• 诗

1、诗歌：我国最早出现的一种文学体裁，源与原始人的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏的文学。

诗歌在中国源远流长，绵延数千年，去得了光辉灿烂的成就，早在西周至春秋时代，我国诗歌就已产生了大批辉煌篇章，其标志是我国第一部诗歌总集《诗经》的出现。

古诗多四言，如《诗经》，东汉魏晋以后多五言、七言。唐代有古体和近体之分，“五四”有了新诗，我国古代将合乐的诗歌称为歌，将不合乐的诗歌称为诗。

无论合乐与否，都具有很强的音乐美。

特点：

1、有丰富的情感反映生活

2、对生活的高度集中与概括

3、语言高度凝练而富有形象性

4、富于节奏感和韵律美

诗歌分类：

诗歌按时代分为古体诗、近体诗、和新诗；按表达方式分为叙事诗和抒情诗；按内容分为田园诗、山水诗、科学诗和咏物诗四类。

（1）、古体诗又称为“古诗” “古风”，唐代以前（主要是汉魏）的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。它由民歌发展而来，不求对仗、平仄，用韵自由。中唐的白居易、元稹用乐府的形式创新题，称新乐府，仍属古体诗的范围。

（2）、近体诗：与古体诗相对的一种诗歌样式，又称“今体诗”“格律诗”，句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。分律诗和绝句两类。

 1.律诗：近体诗的一种体式，分为五律和七律。它在音韵。平仄、句式、对仗上都有一定规格和要求。全诗八局，分为首联颔联、颈联和尾联。

2、绝句：是近体诗的一种体式，分五绝和七绝，四句一首，一般认为是“截律诗之半”而成。

（3）、楚辞：

诗歌的一种体式，因产生于战国时期南方楚地而得名，以屈原《离骚》为代表，又称“骚体”。

特点：融汇大量神话故事，富于幻想和浪漫气息，除抒情外，大用铺陈的方法，句式比较散文化，大量用“兮”字。

• 词

古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体，（即“倚声填词”），又叫“曲子词” “长短句” “乐府”等，词与诗比较，更集中于抒情，极少有叙事的内容，也很少揭示哲理。其格律限制比诗更严格。每首词都有一个表示音乐的曲调名（曲牌），它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为诗歌的“词”的字数、句数、韵数、韵位。大部分都分为片（段），“片”也叫“遍”或“阙”，是音乐唱完一遍的意思。

词牌：每种词调都有自己特定的名称，称为词牌，如“虞美人”“八方甘州”“声声慢”等等，在初期，词牌名和词的内容经常有关联，到了宋代，词牌名与词的内容一般没有关联，如苏轼《江城子》，题目是“乙卯正月二十日夜记梦”。

词根据乐调长短，分为小令、中调、长调（慢词）。五十八字以内为小令，不分段。五十九字至九十字为中调，可分段，称、下阙或上、下片。九十一字以上为长调，可分三叠、四叠.....

词远在南朝时期的梁代已有雏形，晚唐定型，盛于宋朝。

词分为两派

婉约派：柳永、李清照等

豪放派：苏轼。辛弃疾等

• 曲

是一种同音乐结合的长短句歌词，经过长期酝酿，到宋金时期又吸收了一些民间流行的曲词，尤其是少数民族的乐曲的侵入并与中原正乐融合，导致传统的词和词曲不再适应新的音乐形式，于是逐步形成了一种新的诗歌形式。可以说散曲的兴起和词的衰退几乎是同时的，金元时在北方起源，故散曲又称北曲，它包括小令、套数个介于两者之间的带过曲等几种主要形式。

• 赋

本为一种文学的表现手法，为《诗经》 “六艺”之一，汉代形成的一种特定体制。成为一种介于诗和散文之间的讲究铺陈，重视词藻、对偶、押韵的文体。一铺叙事物为主的是“大赋”，以抒情为主的叫“小赋”，接近于散文的称为“赋”。

它有别于今天的散文标题的赋，已不是铺陈的字眼，而是“赞” “颂”之意。

诗词阅读

• 《过故人庄》 孟浩然，唐代山水田园派诗人代表之一，一生未做官。
• 《山居秋暝》作者王维，著名五律五绝，山水田园派诗人
• 《登金陵凤凰台》 作者李白，浪漫主义诗人
• 《登高》 作者杜甫，现实主义诗人，杜甫对仗的诗句：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻；迟日江山丽，春风花鸟香；功盖三分国，名成八阵图，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；
• 《蜀道难》 李白
• 《兵车行》 杜甫 典型的叙事诗
• 《琵琶行》 白居易 ，是白居易的代表作之一，
• 《虞美人》 李煜，作于归宋后的第三年
• 《念奴娇   赤壁怀古》 作者苏轼，宋代著名文学家，它在文学上造诣很高，擅长诗、词、散文，不仅是杰出诗人，而且是唐宋散文“八大家”之一。
• 《永遇乐 京口北固亭怀古》 作者辛弃疾，南宋词人，有词集《稼轩长短句》，辛弃疾一生都致力于抗金御敌，统一中原，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。
   

文言文重要篇目：

1、寡人之于国也  选自《孟子 梁惠王上》

2、劝学 选自《荀子 劝学》，荀子，战国末期赵国人，我国古代思想家、教育家，先秦儒家最后的的代表，朴素唯物主义者。

主张“人性恶”：强调后天的环境和学习可以改变人的恶的本性（明礼义而化之）。

主张“人定胜天”：他认为自然界不以人的意志为转移，但人可以靠主管努力去认识、改造、利用它。

    特色：1、用博喻：集中许多并列的比喻，从同一角度反复论述问题

             2、采用对比:将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对比，增强文字说服力。

               3、句式整齐：在排偶中适当地加进散局，文气流畅而不呆滞。

常用实词：

• 青：青于蓝-----形容词
• 中：木直中绳------动词，符合，合乎
• 疾：声非加疾也----强，形容声音大
• 假：假舆马者------借助，利用
• 绝：而绝江河-----横渡
• 致：而致千里-----到达
• 兴：风雨兴焉-------起
• 功：功在不舍--------成绩，成功
• 强：蚓无爪牙之利，，筋骨之强---强健
• 用：用心一也---因为

3、廉颇蔺相如列传  选自《史记 廉颇蔺相如列传》，作者司马迁（西汉）。《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。全书分本纪、世家、列传、书、表五种载体，为二十四史之首，对后世史学和文学发展影响巨大。

4、师说  作者韩愈，韩愈是唐代著名的散文家，因在散文创作方面有突出成就，被后人尊为八大散文家之首，苏轼又称他“文起八代之衰”，这是对他最大肯定，韩愈提倡儒家思想，他在文学上最大的功绩是倡导古文运动（古文：先秦、两汉的文章），古文运动的重要目的是要恢复儒家道统。师说是典型的论说文。 

5、石钟山记 作者苏轼，著名文学家。书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗、词、赋、散文均成就极高，是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。本文写于宋神宗元丰七年（公元1084年）。这年六月，苏轼有黄州团练副使调任汝州团练副使。在赴任途中，他从水路绕道江西，送长子苏迈去德兴上任，途经湖口，亲自寻芳了石钟山，探其命名究竟，写下了这篇游记。

宾语前置特点

名词（形容词）+否定词+代词+动词

主语                                宾语    谓语

注意：古汉语否定句或疑问句，代词做宾语时，宾语前置

小说的基本知识：

概念：是一种散文体的叙事性文学体裁，

三要素：人物、情节、环境。 

• 情节阶段：开端、发展、高潮、结局。作用：1、刻画人物2、突出主题3、情节本身
• 人物  描写方法：正面（肖像、语言、行为、心里、细节），侧面（环境、次要人物）。作用：主要人物（社会意义）、次要人物（烘托主要人物，揭示或暗示主题，线索人物贯穿全文）
• 环境：分类（自然环境、社会环境） 作用：（铺垫、营造氛围。创造活动场所，暗示时代背景。烘托人物形象。推动情节。暗示、深化主题）

文言文学习

实词和虚词

一词多义

通假字：指本该用甲字，而使用时却借用与其毫不相干，知识音或音近的乙字去替代它，乙字就是甲字的通假字。  

古今异义字：就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。

词义弱化和强化

感情色彩变化

名称说法的变化（目-->眼镜，吾-->我）

词类活用

定义：词类活用，就是一个词本来具有一定的语法功能和作用，是属于某一词类的，但在具体的语言环境中，临时改变其基本功能，在句中充当其他词类。

概括起来，词类的活用主要是名词作状语。名词作动词、名词的意动用法、名次的使动用法、形容词或动词用作名词、形容词的使动用法、意动用法、为动用法等。

文言文特殊句式

口诀：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状，谓后补。

1. 主语是谓语陈述说明的对象，谓语是对主语的陈述和说明，宾语是和动词、谓语共同陈述和说明主语，一般发生动作的主体就是主语，发生的动作就是谓语，动作的对象就是宾语。

补语：在动词性谓语或形容词性谓语之后对动词或形容词起补充作用，定语：修饰或限制名词所做的主语和宾语的中心语；状语：修饰或限制动词或形容词所做的谓语中心语，修饰名词的就是定语，描述时间、地点等的就是状语。

文言文句式

1. 判断句：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子
2. 被动句：所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。这样的句子称为被动句。
3. 省略句：主语、谓语、动词宾语、介词宾语、介词
4. 倒装句：文言文中，某些句子语序与现代汉语不同，我们称之为倒装句。其倒装现象主要有：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。
5. 固定句式

烛之武退秦师  左转

记shu

概念：是一种散文体的叙事性文学体裁。与诗歌。戏剧并称为最古老的三大文学样式，

特点：作为一种叙事性文学样式，可以深刻反映社会生活的广度和深度，全方位塑造人物形象。

三要素：人物、情节、环境。

重要篇幅：

1.药（鲁迅）时间：1919年 又称为探索小说，明暗双线

2、荷花淀 孙犁  诗体小说、秀雅隽永

3、林教头风雪山神庙（施耐庵），元末明初作家

，文章节选自《水浒传》

4、项链  莫泊桑 法国批判现实主义作家  短篇精品

说明文

重要篇幅

1. 神奇的极光（曹冲）  逻辑顺序
2. 眼镜与仿生学（王谷岩） 循序渐进
3. 南州六月荔枝丹（贾祖璋）*   文艺性说明文
4.